Aurélie est professeur en Management à Institut Mines-Télécom Business School et est responsable du IS Lab IMT BS. Habilitée à diriger les recherches et Agrégée des Universités en Management des Systèmes d'Information, elle étudie les transformations organisationnelles liées à l'utilisation des technologies collaboratives dans les pratiques de travail. Elle est l’auteure d’articles scientifiques (JSIS, EJIS, SIM...) et d'ouvrages, membre de comités éditoriaux de revues scientifiques (SIM, Management International) et elle appartient au Business Science Institute, une institution internationale indépendante dont l'objectif est de développer l'enseignement des cadres d’entreprise au niveau doctoral dans le monde entier. Dans le cadre de ses recherches, elle intervient en tant qu'experte en systèmes d'information et en gestion des connaissances auprès d'organisations françaises et internationales (ex. SNCF, TOTAL, ERAMET, ORANGE, BOUYGUES, Direction Générale à l'Armement, MICHELIN...). Cofondatrice de l'Observatoire de la Transformation Numérique de la FNEGE depuis 2018, elle aborde également les nouveaux enjeux et opportunités liés à l'économie numérique pour l'enseignement supérieur.

Florence est professeur en Sciences de Gestion de l’Université de Poitiers, Maître de Conférences à l’Institut d’Administration des Entreprises de Poitiers depuis 1994 et chercheur au CEREGE (EA 1722). Elle a soutenu son habilitation à diriger des recherches à l’Université de Poitiers en 2017.

Spécialiste du Management des Ressources Humaines, elle étudie plus particulièrement les transformations des modes de travail et de l’organisation du travail avec l’usage des technologies de l’information, en particulier l’impact sur la fonction RH et le management des RH.

Auteure de plusieurs ouvrages et articles sur le sujet, elle mène ses recherches en étroite collaboration avec les entreprises et institutions dans le cadre de contrats de recherche et de projets collectifs : DGA, CEGOS, groupe ALPHA, cabinet DANAE, travaux de l’observatoire du e-management à Dauphine, travaux de l’ANVIE, étude pour la DARES sur la mise en œuvre des accords GPEC dans l’automobile, Action Management et QVT de l’ARACT.

Elle a contribué au développement de la communauté académique en Sciences de Gestion dans le cadre de la fondation et de l’animation du Groupe de travail thématique de l’AGRH « GRH et TIC » et de journées d’études AGRH-AIM. Elle est actuellement co-responsable du GTAIM (Groupe de Travail de l’AIM) « Usage et Appropriation des outils numériques ». Depuis 2017 elle est membre du corps enseignant du Business Science Institute et participe à sa mission de développement de la recherche en lien avec les besoins des managers et des entreprises. 

Très engagée dans la vie académique, elle est aujourd’hui élue au Conseil National des Universités pour la mandature 2019-2023. Son engagement local est tout aussi soutenu car elle est élue (ou nommée) au sein de plusieurs instances de gouvernance et de pilotage de son établissement (CFVU, Cac, Commission d’Expertise Scientifique, Comités de sélection, Expert RH, Section disciplinaire enseignants, Commission VAE, VAPP). Enfin, son investissement dans les missions pédagogiques et les responsabilités collectives au sein de sa composante est soutenu en formation initiale, continue et à distance, auprès d’étudiants en licence, master et doctorat. Elle est responsable pédagogique de filière de formation (le Master en Management et Administration des Entreprises) en Formation Continue.

Fanny est médiatrice scientifique pour Aurélie et Florence depuis le début de l'année 2022. 

Elle est professeur de danse Diplômée d'Etat au PESMD Bordeaux Nouvelle Aquitaine, professeur d'activité physique adaptée de l'Université de Poitiers (STAPS), certifiée Art-thérapeute à l'école de l'AFRATAPEM de Tours, et récemment diplômée de la faculté de médecine de Grenoble (DU Art-thérapie).

Elle s'intéresse à l'Etre humain dans son ensemble (être physique, mental et social) et plus particulièrement à son adaptabilité et aux rapports qu'il entretient avec ses pairs.